德育课《我们是一家人》评课稿(一年级我们是一家人实践活动)

德育课《我们是一家人》评课稿

评课是指评者对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。下面是小编精心整理的德育课《我们是一家人》评课稿，希望对你有帮助!

本节德育实践活动课，吴教师精心准备，确定话题的定位，挖掘其内涵，在此基础上，参与学生的讨论，用正确的思想观念影响学生，做好点评和总结，给学生以正确的引导，使得本节课较为成功。本节课亮点如下：

一、主题鲜明，针对性强。

本节德育实践活动课主题鲜明，结合本班实际，挖掘学生的现状，用同学之间出现的日常问题作为班会活动的题材，教师在本堂德育实践活动课之前，进行了一次调查，了解了学生存在的予盾所在，让学生在活动中学习真理，学习明智的处事态度，懂得互相谦让、和睦相处等处世之道。从而发自心灵地呼唤我们是一家人，既体现了学生对家的渴望，更表达了学生对家的维护和经营。

二、活动形式新颖多样 。

活动中设置了诗朗诵、情景剧、问题探讨、互赠道歉卡或道谢卡等活动，既丰富了德育实践活动课的内容，又深化了主题。特别是互赠卡片活动，虽然他们的语言朴实，没有华丽的词藻，但能展现出孩子们内心的真实感受，立意也很深刻，有很强的教育意义。

三、导行功能、教育功能强 。

本堂德育实践活动课无论内容还是形式都有很强的导行、教育功能，例如：第一次情景剧的表演，通过“大家谈”来指导学生的言行，有利于学生形成正确的是非观念。而友爱小天使的建议又使学生再次升华到了一定的高度，告诉我们应该如何处理这样的矛盾和冲突。教师没有堂而皇之，而在重新进行的情景剧表演中，让学生知道了正确的做法。使得情景剧的开展都做到了摆出问题——探究问题——解决问题。

播放班级平时朝夕相处的.生活照，听着入情入境的朗诵，使得本堂课的情感推向了高潮，学生忘记了平时的磕磕绊绊，忘记了那些小矛盾，而将自己的心里话一股脑地道出来，互赠卡片环节，更是自我思想反省，自我行为洗礼的重要环节，也是本节课最大的亮点之一，提升学生的精神境界，这样的班会才能渗透人心，这样的主题才能发扬光大。

总之，这堂德育实践活动课的亮点不少，但如果在整个课堂气氛更热烈一些，个别活动再精心处理一下效果会更好。