四年级下册课本语文_四年级下册语文试题

人教版

在日常学习、工作生活中，只要有考核要求，就会有试题，借助试题可以更好地对被考核者的知识才能进行考察测验。你知道什么样的试题才算得上好试题吗？下面是小编精心整理的人教版，仅供参考，希望能够帮助到大家。

人教版1

1、《乡下人家》全文围绕着________________________这句话介绍了乡下人家风景____________、____________的特点。______________的红霞，______________的微风，______________飞过的______________的鸟儿，都是他们的______________，它们和乡下人一起，绘成一幅______________、______________的田园的风景画。

2、绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的______________。几场春雨过后，到那走走，常常会看见许多______________的笋，______________地从土里______________出头来。

3、乡下人家，______________住着小小的房屋，______________总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤______________，______________。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。______________的瓜，碧绿的_____________和______________，构成了____________________，比那高楼门前______________或是竖着______________，可爱多了。

4、我看见过______________的大海，玩赏过______________的西湖，却从没看见漓江这样的水。漓江的水真______________啊，静得让你_____________；漓江的水真_____________啊，清得可以______________；漓江的水真___________啊，绿得仿佛那是______________。

5、我攀登过______________的泰山，游览过______________的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真______________啊，一座座______________，______________，像______________，像______________，像______________，奇峰罗列，______________。

6、《独坐敬亭山》是____________朝诗人____________写的，表达了诗人______________的心情，其中“厌”字解释为______________，“闲”字解释为______________；《望洞庭》作者______________朝代_____________，在诗中，诗人为我们勾勒出一幅______________，其中“和”字解释为______________。

7、《忆江南》是________朝诗人________写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法__________________________。诗中的“谙”字读音_______，解释为____________。

8、诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见_____________________________________，眼前只有_________________________，这时候，他的内心__________________________。

9、《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_____________和___________。

10、《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________________________；这句话的意思是_______________________；，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下____________，此句为全文的____________句。下文就围绕这一名句，分别从____________和____________两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了____________________的画卷，真是“__________________________________________”。

11、《记金华的双龙洞》的作者是__________________，作者去双龙洞的路上看到_____________________________________，听到____________________________________；作者是按_________________________顺序记叙的。

12、《中彩那天》一课中，父亲所面临的`道德难题是__________________________________________

______________________________________________。

13、哈默随着逃难的人来到______________________，受到镇上人们的___________________，当镇长给他食物时，他却要___________________________________，表现了他________________________的可贵品质。哈默用______________________维护了个人的尊严，同时赢得了________________________。

14、雷达的天线就像蝙蝠的_________________________。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的______________。雷达的荧光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜间飞行是因为______________________________________。

16、《一个中国孩子的呼声》作者是____________，以_____________形式来写的。雷利的呼声是_________________________。

17、《乡村四月》的作者是____________代的_________。诗歌描写了________________________和_______________________的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“___________”“___________”。

18、《渔歌子》的作者是____________代的_____________，他还是个著名的___________。

19、《两个铁球同时着地》一文主要讲了________________________敢于挑战权威的事，他是一个________________________的人。

21、“鱼游到了纸上”在文中出现了____________次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是______________。那位青年静静地画着，他有时_____________，把金鱼的每个部位______________地画下来，像______________那样细致；有时又______________，很快画出金鱼的______________，仿佛金鱼在_________________________。

23、这学期我们学的两则寓言是__________________________，《纪昌学射》一则中纪昌学射箭，飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是___________________，纪昌先练眼力是因为______________，他成为百发百中的射箭能手，是因为_____________________；这则寓言告诉我们_________________________的道理。《扁鹊治病》警示人们要________________________________________________，否则后果将不堪设想。

24、我能从“________________________，________________________”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

25、我能从“________________________，________________________”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

26、《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏_______________________，不屈不挠，为民造福的伟大精神。

27、人的生命是_______________________的，可是，为________________是无限的。我要把________________，投入到________________________________。

人教版2

一、用“/”画去加点字的错误读音。

遭殃「yānɡyànɡ」扫帚「zouzhou」土壤「rǎnrǎnɡ」腐烂「fǔfù」

关键「jiànjiǎn」机翼「jìyì」简略「nüèlüè」鲸鱼「jīnɡjìnɡ」

二、比一比，再组词。

栖「」从「」攻「」末「」形「」

晒「」丛「」功「」未「」型「」

三、连线。

砍光原理异想天开的飞机

除尽灌木机毁人亡的地方

增强杂草轻而易举地命令

捕食肥力动物栖息的惨祸

研究害虫性能优良的超过

人教版3

一、知识与技能。

1．看拼音，写词语。

zègsòng chuānfān ǒurán bìnmáo yǒnghéng

「 」 「 」 「 」「 」 「 」

jiélì bēiāi zītài chàndǒu chénmò

「 」 「 」 「 」「 」 「 」

2．给下面的多音字组词。

dàn「 」 chōng「 」 sāi「 」

弹 冲 塞

tán「 」 chòng「 」 sè「 」

xuè「 」 xìng「 」 shǎo「 」

血 兴 少

xiě「 」 xīng「 」 shào 「 」

3．比一比，组词。

偶（ ） 憎（ ） 唯（ ） 帆（ ）

遇（ ） 赠（ ） 惟（ ） 巩（ ）

桂（ ） 饼（ ） 捂（ ） 竭（ ）

挂（ ） 拼（ ） 悟（ ） 褐（ ）

4．写出下面的成语。

一________ 二________ 三__________ 四__________

五________ 六________ 七__________ 八_________

九________ 十________ 百_________ 千__________

5．把下面词语搭配起来。

改正（ ） 发挥（ ） 提高（ ） 树立（ ）

改进（ ） 发扬（ ） 增高（ ） 建立（ ）

6．把下列词语按一定顺序排列起来。

（1）哥哥 伯伯 祖父 叔叔 弟弟

（2）中午 清晨 下午 傍晚 上午

（3）开花 播种 结果 长叶 生根

（4）中国 世界 亚洲 长城

7．修改病句。

（1）这几年，我国的教育质量一年比一年进步。

（2）我正做完功课，李青就来叫我了。

（3）推开房门，只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着。

（4）会场上响起了热烈的雷鸣般的、经久不息的掌声。

8．把下面的句子补充完整。

（1）我的家乡是____________________________________________

（2）太阳虽然离我们很远很远___________________________________

（3）一只小鸟落在树上_______________________________________

（4）___________________________像___________________________

（5）如果______________________就___________________________

9．默写古诗。

赠忘伦 回乡偶书

___________________________ ________________________________

___________________________--- ______________________________

___________________________ ________________________________

___________________________ ________________________________

10．根据课文内容填空。

（1）《赠王伦》着首诗是（ ）朝诗人（ ）写给临别朋友的一首诗，表达了作者（ ）之情，其中后两行的意思是（ ）。

（2）《回乡偶书》这首诗的作者是（ ），“偶书“的意思是（ ），

其中前两行的意思是（ ）。

4．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了（ ）的场面，表达了诗人对好友（ ）之情。

5．《她是我朋友》一文的主人翁是（ ），通过献血这件事，表现出小男孩是个（ ）的孩子。“我”和“克莱谛”吵架后，是（ ）主动提出和好的。父亲把我的尺子折成两段是因为（ ）。

二、综合与创新

（一）阅读园地。

课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题。

过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

接着，他不时的啜泣变成持续不断的哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力的制止哭泣。

医生问他为什么这样哭，然后用轻轻的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样。（选自《她是我的朋友》）

1．解释词语。

啜泣

呜咽

哭泣

2．写出小男孩的表情和动作的词语。

3．从啜泣到呜咽再到哭泣的过程，想象一下小男孩心里是怎么想的？

4．“男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样”。医生会对他说些什么呢？

（二）课外阅读与思考：读下面的短文，回答问题。

处处留心皆学问

我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。

一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!

“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来，岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。

是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。

1．给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

鞭策「cèchè」 熟悉「shúshóu」 似的「sì shì」 告诉「sūshū」

2．找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来历。

3．给短文分段，归纳段意。

4．你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？可举例说明。

5．你喜爱的一句名言是什么？

三、作文天地。

选作其一

1．根据诗的内容，结合自己的想象，把《回乡偶书》这首诗改写成一个故事。

2．每个人都有许许多多第一次，选择一次你最难忘的事写下来，题目自拟。

四、实践拓展。

了解你所在的社区、学校、街道或周围其他地方的用字情况

人教版四年级下册语文试题4

一、知识与技能

1、读拼音写词语。

mā què yaáo hàn zhěng jìu páng dà wū kě nài hē

「 」 「 」 「 」 「 」 「 」

rèn píng gǎo zhǐ diē dǎ0 zāo yāng wū yōu wū lǜ

「 」 「 」 「 」 「 」 「 」

2、给下面带点的字选择正确的音节，用“√”表示。

枝折花落「zhé shé」 温和「huo hé」 呆板「ái dāi」 撞上「zhuàng chuàng」

感觉「jué jiáo」 水畔「bàn pàn」 养熟「shóu shú」 担当「dān dàn」

3、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。

包____「 」_____「 」 录_____「 」_____「 」 高____「 」___「 」

失____「 」_____「 」 奂_____「 」_____「 」 军___「 」___「 」

4、，按要求填空。

「1」生存的“存”的音序是「 」，部首是「 」，应查「 」画，字典中的解释有：A、在，活着;B、保留，留下;C、寄放。应选择「 」。

「2」履行的“履”的音节是「 」，共有「 」画，第十五笔是「 」，字典中的解释有：A、鞋;B、踩在上面;C、实行。应选择「 」。

「3」消耗的“耗”的部首是「 」，共有「 」画，再组成一个词语「 」，用“消耗”写一句话「 」。

5、填空，组成词语。

悄悄地「 」 庞大的「 」 掩护着「 」 丰富多腔地「 」

慢慢地「 」 巨大的「 」 准备着「 」 兴高采烈地「 」

性格「 」 温柔「 」 「 」多端 「 」凝视

牙齿「 」 天真「 」 「 」发抖 「 」花落

6、把下面句子补充完整。「注意标点」

「1」猫的性格_____________________________________________________

「2」风猛烈地______________________________________________________

「3」如果___________________,就___________________________________

「4」因为____________________,所以__________________________________

7、修改病句。

「1」今年春天，无数千千万万少先队员参加了植树活动。

「2」国庆节那天，中山公园里洋溢着欢乐的景象。

8、扩写句子。

「1」小猫可爱。

「2」窗前是森林。

9、给下面句子加标点。

古人称蛙鸣为蛙鼓 我想 只有富于战斗性的鼓声 才能组成这样壮丽的乐曲 它给人感情上的影响是健康 饱满 乐观 是和平与劳动的生之欢愉 是秋后丰收的喜悦

10、根据课文内容填空。

「1」我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀「 」的站在地上，「 」地拍打着小翅膀。它嘴角「 」，头上长着「 」，分明是「 」不久，从巢里掉下来的。

「2」猫的性格古怪，主要表现在：既老实又「 」，既贪玩又「 」，既胆小又「 」;高兴时，「 」，不高兴时，「 」。

「3」《麻雀》一课使你感受最深的一句话是「 」。理由是「 」。

「4」读了《雪猴》这篇课文，你想说的话是「 」。

二、综合与创新

「一」阅读园地。

课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。「选自《麻雀》」

1、“像一块石头似的”说明了什么?

2、“扎煞起全身的羽毛”是什么样的情景?

3、“绝望”的老麻雀为什么还不停的尖叫?

4、你从中体会到了什么?

课外阅读与思考：读下面短文，回答问题。

冬天的月季花

走在清晨的校园里，感到十分寒冷。已经是冬天了，遍地是白色的霜，仿佛上帝知道冬天到了，就给小草们每人发一床厚厚的被子。

正低头走着，我忽然闻到一股淡淡的花香。我心想：都已经是冬天了，怎么还会有花香呢?难道除了梅花之外，还有别的花儿也在冬天开放吗?我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天里开放了!

走近一看，月季树一共有两棵，叶子大部分都是碧绿的，只有少部分有点泛紫了，还有的黄了，有的落了。这些叶子好像只喜欢穿彩色的衣服，把两棵月季树打扮得如此美丽，让人看了能不高兴吗?这些叶子就像亲兄妹一样，她们紧紧地靠在一起，谁也不愿意去陪土地爷爷。有时候，哪怕风婆婆来了，还是没有哪一片小叶子会离开小伙伴。

月季花的花瓣一层一层的，紧紧地把花蕊包着。我想，这些花瓣肯定是怕自己的妈妈会冷，所以才紧紧包围着花蕊。这些月季花都很大，有的甚至比我的拳头还大。她们都把头抬得高高的，好像要跟我们来一场拳击比赛。

左边那棵月季树的花朵是淡黄色的，看着看着，我就想起了阳光的颜色。所以，看着月季花，让我感到很温暖，仿佛这朵花里藏着春夏秋三个季节的阳光。

在同一棵树上，有的月季花正在开放，花朵也很大。有的月季花已经调谢了，好像这些花知道自己枯萎后很难看，所以便害羞地低下了头。有的月季花还没开放，像一个个小桃子。

花枝上还有一些小刺，就好像有只小刺猬觉得自己身上的刺太多了，便把刺拔一些下来安到了月季花的枝上，让月季花也有了防身武器。这个防身武器的作用很大，如果有人想摘花的话，就会碰到刺，这样人们就不敢摘她了。

另一棵月季树的花朵是红色的，远远望去，就好像谁在月季树的枝头上点起了火，让月季树显得漂亮而又热烈。看着大红色的月季花，我一下子又想起了红苹果，觉得她很可爱。

月季树要比我们坚强多了，因为我现在都冻得直打哆嗦，可月季树虽然没有穿衣服，却还是能在遍地铺满白霜的早晨勇敢地开放。

这两棵月季树和平相处，不像我们人类一样喜欢争斗、打仗，害得地球爷爷不得安宁。而月季树却在寒冷的冬天手拉着手，用自己的美丽去回报大地和人们的养育之恩。

1、写出下面词语的近义词。

仿佛—— 温暖—— 漂亮—— 哆嗦——

2、搭配词语。

淡淡的「 」 厚厚的「 」 紧紧地「 」 远远地「 」

3、用“——”画出作者想象的句子。

4、用句子中带点的词造句。

我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天里开放了!

竟然——

5、作者看到的月季花有哪些特点?

叶子——

花瓣——

花枝——

6、认真读短文的最后两段话，你还有什么感想?

「二」作文天地。

选择一个你喜欢的动物，可以写它的外形、脾气等特点，也可写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写你和它之间发生的事。

「三」实践拓展。

办一份手抄报。